Evaluation
Evaluer les compétences des élèves à l'entrée du Cm2.
Travail de recherche expérimenté en ZEP par Micheline Chartamy et Marie Labourier.

Bilan de mes compétences en français
Bilan de mes compétences en mathématiques
Synthèse des compétences des élèves en septembre
Synthèse du bilan de début d’année

 Nom et prénom : _________________________

 

Bilan de mes compétences en français
à mon entrée en CM2
acquis en cours d'acquisition non acquis

 LECTURE   Elève  Enseignante
 Je comprends le sens d'un texte.    
 Je sais reconnaître le genre d'un texte (récit, documentaire…).    
 Je sais répondre à une question précise sur un texte.    
 Je sais retrouver des informations dans un texte.    
 Je sais classer les évènements d'un texte dans l'ordre chronologique    

 PRODUCTION D'ECRITS   Elève   Enseignante
 Je sais découper un texte en paragraphes.    
 Je sais écrire des phrases qui ont un sens.    
 Je sais utiliser correctement la ponctuation.    
 Je fais attention à l'orthographe.    

 OBSERVATION REFLECHIE DE LA LANGUE (grammaire, conjugaison, orthographe, vocabulaire)  Elève  Enseignante
 Je sais identifier le verbe et le sujet dans une phrase.    
 Je sais identifier les infinitifs des verbes des 1er et 2e groupes    
 Je sais identifier les temps des verbes des 1er et 2e groupes.    
 Je sais accorder un verbe avec son sujet.    
 Je sais identifier le type d'une phrase.    
 Je sais copier un texte sans erreur.    
 Je sais placer les majuscules et les points dans un texte.    
 Je sais copier des phrases sous la dictée en faisant attention aux accords.    
 Je sais corriger des erreurs dans une phrase.    
 Je sais définir un mot selon son contexte.    
 Je sais utiliser un synonyme.    
 Je sais utiliser un dictionnaire.    

Observations de l'enseignante :

 

 

Nom et prénom : _________________________

Bilan de mes compétences en mathématiques
à mon entrée en CM2
acquis en cours d'acquisition non acquis

 CALCUL  Elève  Enseignante
 Je sais poser une opération, j'aligne les chiffres correctement.    
 Je sais effectuer une addition avec des nombres entiers.    
 Je sais effectuer une soustraction avec des nombres entiers.    
 Je sais effectuer une multiplication avec des nombres entiers.    
 Je sais effectuer une division avec des nombres entiers.    
 Je sais effectuer une addition avec des nombres décimaux.    
 Je sais effectuer une soustraction avec des nombres décimaux.    
 Je sais effectuer une multiplication avec des nombres décimaux.    
 NUMERATION    
 Je sais écrire un nombre en lettres.    
 Je sais écrire un nombre en chiffres.    
 Je sais décomposer un nombre sous forme additive.    
 Je sais décomposer un nombre sous forme multiplicative.    
 Je connais la différence entre chiffre et nombre.    
 Je connais la signification d'un chiffre dans un nombre (unité, dizaine…)    
 Je sais ordonner les nombres entiers en ordre croissant.    
 Je sais ordonner les nombres entiers en ordre décroissant.    
 Je sais comparer les nombres entiers (plus petit que… / plus grand que…).    
 GEOMETRIE    
 Je sais reconnaître un point.    
 Je sais reconnaître une droite.    
 Je sais reconnaître un segment.    
 Je sais reconnaître une ligne courbe.    
 Je sais reconnaître une ligne brisée.    
 Je sais reconnaître un polygone.    
 Je sais reconnaître des droites perpendiculaires.    
 Je sais reconnaître des droites parallèles.    
 Je sais tracer un carré.    
 Je sais tracer un rectangle.    
 Je sais tracer deux droites perpendiculaires.    
 Je sais tracer deux droites parallèles.    
 PROBLEMES    
 Je sais reconnaître une situation problème.    
  Je sais trier les informations utiles.    
Je sais choisir la bonne opération.    
 Je sais présenter correctement mes résultats.    

Observations de l'enseignante :

 

 

 

 

 

Synthèse des compétences des élèves en septembre

 

Synthèse du bilan de début d’année

 

 Evaluer les compétences des élèves à l'entrée du Cm2.
Travail de recherche expérimenté en ZEP par Micheline Chartamy et Marie Labourier.
Ce travail prévoit une part d'auto-évaluation.

 


 

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vendredi 13 septembre 2002