du 4 au 10 mars. Module sciences + évaluation SEMAINE 1 du 11 au 17 mars. Module (suite) Seamine de la Poésie SEMAINE 2 du 18 au 23 mars Nouvel emploi du temps SEMAINE 3 du 25 au 30 mars SEMAINE 4 du 2 avril au 6 avril SEMAINE 5 du 8 avril au 14 avril SEMAINE 6
* = samedi libéré/semaine courte
HISTOIRE
GEOGRAPHIE
EDUCATION CIVIQUE SCIENCES
SEMAINE 1 l'Empire
L'Union européenne
Réunion de classe
Coopérative
Mise en place de la "revue de presse Présidentielle"Module environnement
SEMAINE 2 La France de 1815 à 1870
Recherche et exposés sur les pays de l'U.E
-Revue de Presse
suite
SEMAINE 3 La Révolution Industrielle
suite
Coopérative : le projet "croisière"
Evaluation du dossier de sciences
SEMAINE 4 suite
Recherche et exposés sur les
pays du Magrhebsuite
Ecluses et maquette
SEMAINE 5 La 3ème République
suite
La Campagne électorale
suite
SEMAINE 6 suite
évaluation
Evaluation
Evaluation
Informatique: par groupes de 5 préparation du Brevet B2i / rotation à prévoir aussi sur l'heure du repas.
Revue de presse : un espace dans la classe sera aménagé et réservé à la revue de presse concernant le suivi de la campagne pour l'élection présidentielle et l'élection. S1 : installation de l'espace et présentation S2 : revue de presse pluraliste présentée par le maître, puis au fil des semaines collecte d'articles et affichages. Les élèves devront en particulier chercher et savoir: qui est candidat, qui peut-être candidat, quel est le rôle du Président de la république. Un espace sera réservé aux sondages (qu'est-ce qu'un sondage, différences entre sondage et vote, limites d'un sondage d'opinion). Une affiche évaluant la participation des élèves sera placardée.
Environnement: poursuite avec les PE2 du travail sur le Canal St Martin (dossier personnel) et en relation avec ce travail activités transversales diverses et prolongement en technologie (écluses).
Coopérative : le projet "croisière" sur le canal. Enquête sur les tarifs, mise au point d'une stratégie pour réunir les sommes et organiser une croisière sur le Canal dans ses divers aspects.
Textes à lire sur le Canal St Martin, Paris, Hugo...en Histoire.
Roman: un roman à choisir lire et présenter par enfant.
Coin lecture: réaliser au moins une fiche par semaine avec une évaluation "surprise" dans la couleur en fin de période.
Poésie: florilège / Hugo et autres poètes dans le cadre de la semaine de la poésie.
Expression écrite
Ecrire des lettres :
enquête sur les pays européens et du Magrheb
enquête sur les écluses et l'eau
organisation de la croisière
Ecrire des poésies
à la manière de
pour jouer avec les mots
pour exprimer des sentiments
Ecrire des fiches diocumentaires en géographie et en sciences
Ecrire un résumé en histoire
Ecrire une fiche de présentation d'un roman
Ecriture: copie parfaite et soignée, calligraphie et poésie, réalisation soignée de fiches et tableaux, choix et utilisation de polices informatiques.
| GRAMMAIRE | CONJUGAISON | ORTHOGRAPHE | |
| S1 | sujet nature et place | reconnaître les temps du passé | la relation sujet verbe (avec sujet inversé) |
| S2 | suite | passé simple | Reconstitution de texte (verbes) |
| S3 | les compléments dans la phrase | Le passé composé | Reconstitution de texte complète |
| S4 | Le COD | suite | Homophones à/a |
| S5 | Les compléments circonstanciels | évaluation | Homophones c'est/s'est |
| S6 | évaluation | évaluation | Parcours de phrases (prise d'indices orthographiques) Evaluation |
| calcul mental et réfléchi | numération | opérations | problèmes | géométrie | |
| s1 | diviser un entier par 100 | fractions décimales | quadrilatères | ||
| s2 | produits de n <100 par n <9 | nombres décimaux | addition et soustraction de décimaux | lire un graphique | -les masses |
| s3 | différentes écritures d'un nombre, jeu du "compte est bon" | suite et évaluation | construire un graphique | -suite | |
| s4 | jeu du portrait d'un nombre | Division : ordre de grandeur du quotient | * | comprendre un énoncé | - agrandir une figure |
| s5 | :dictée de nombres | Technique de la division | rallye mathématique | suite | |
| s6 | jeux de calcul | evaluation | évaluation | suite et évaluation | - |
